关于江苏省2010年度特殊教育优秀论文评比结果的通报

     关于江苏省2010年度特殊教育优秀论文评比结果的通报

各市教育局教研室(教研中心):

    为深化基础教育课程改革,提高广大特殊教育学校教师的业务水平,根据苏教研2010年41号文《关于开展江苏省2010年特殊教育优秀论文评比活动的通知》的精神,我室组织专家对各地选送的论文进行了认真评比,共评出一等奖20篇,二等奖37篇,三等奖73篇。本次获奖论文全面展示了我省在特殊教育课程改革方面取得的较高水平。我们将向获奖者颁发证书,以资鼓励。现将评比结果通报各地。

江苏省中小学教学研究室
二○一○年十二月二十日

附件:江苏省2010年度特殊教育优秀论文评比结果

 

江苏省2010年度特殊教育优秀论文评比结果

一等奖(20篇):

     

   

 

1浅议聋生作文教学中元认知能力的培养

苏州常熟市特殊教育学校

朱林娥

2浅谈培智学校课堂教学的有效性

苏州市平江培智学校

 

3唱响管理“三步曲”  打造和谐新校园 

无锡江阴市特殊教育中心校 

张蓉芬

4引导聋生自主参与学习的教学策略       

无锡宜兴市特殊教育学校   

周静芬

5让每一个特殊需要儿童焕发生命的光彩——区域特殊教育管理体制创新研究 

无锡市崇安区辅读学校 

顾丽萍

6为聋生学习插上信息化翅膀——浅谈聋校网络学习环境构建的策略 

常州市聋哑学校

王铭源

7孤独症儿童在培智学校教育现状的初探

常州溧阳市培智学校   

 

8农村聋校种养殖技术培训校本教育的开发与实践

南京溧水县特殊教育学校

李飞凤

9在循序渐进的教学规则中引导学生学习致用

南京聋人学校

孙继红

10聋校高中信息技术时事主题活动式教学的实践与探索

南京聋人学校

花钰锋

11初探聋校“解决问题的策略”的教学

镇江市特教中心

 

12重视细节,让培智学校走向精致管理

扬州市培智学校

高鹏凌

13实现聋校数学课堂教学有效性过程中存在的问题及对策

扬州市特殊教育学校

 

14论听障学生沟通障碍的成因及对策

徐州市特殊教育中心

平昌盛

15开启那扇窗——培养聋生书面表达能力

淮安市特殊教育学校

胡建兵

16聋校语文“富有表情的手语伴读”朗读策略

盐城市聋哑学校

倪卫东

17聚焦聋校教师失聪现象及路径探寻

连云港东海县特殊教育学校

君萍

18巧用图章评价,助推智障学生道德行为自我完善

南通如皋市特殊教育学校

许小燕

19特殊教育班主任工作谋略举隅

南通如东逸夫特殊教育学校

贾敬才
姜爱平

20谈聋校低年级班主任工作的“艺术性”

泰州市特殊教育学校

 

 

二等奖(37篇):

     

   

 

1对盲童实施作文教学的难点和对策

苏州市盲聋学校

张卫萍

2浅谈培智数学教学中学生学习信心的培养

苏州昆山市爱心学校

管文娅

3搭学校网络教科之桥  铺教师专业成长之路

苏州市吴中区特教学校

陶建华

4奏响文化“和谐曲”  打造魅力新校园    

无锡江阴市特殊教育中心校 

谈一宇

5“三位一体”教育为智障生适应生活保驾护航

无锡市崇安区辅读学校 

陈向华

6构建以生活化为中心的聋校语文教学

常州市聋哑学校

陈桂萍

7校本课程开发策略的研究

常州市武进区特殊教育学校  

薛建方

8坚持以人为本的教育管理  解决教师职业倦怠                                          

无锡市南长区培智学校

杨珊娜
顾灵妙

9浅谈聋校低年级数学实践活动课

常州市聋哑学校       

 

10救失长善 与爱伴行——培智学校教育策略的实践与探索

南京市鼓楼特校

李红梅

11用精神文化引领特校健康发展

南京市玄武区特殊教育学校

皇甫凤兰

12实施“数学预习稿”培养预习能力高年级听障学生数学预习能力培养的个案研究

南京市溧水县特殊教育学校

 

13实现聋校语文教学价值提升的策略

镇江市特教中心 

 

14聋生挫折心理辅导   

镇江丹阳市特殊教育学校

孙红芳

15让识字教学充满童趣

镇江扬中市特殊教育中心学校       

 

16程序性知识在聋校数学教学中的探索与实践

扬州江都市特殊教育学校 

夏乐峰

17对聋生学习汉语书面语时词序颠倒现象的解析

扬州江都市特殊教育学校  

王 斌
王 红

18盲校语文课堂答疑策略探讨

扬州市特殊教育学校  

张晓梅

19新课程背景下聋校乡土教学的实际与思考

徐州市特殊教育中心

 

20聋生书面语能力的培养应从低年级做起

徐州邳州市特殊教育中心 

朱丽

21浅谈聋校高中数学课堂的启发式教学

徐州市特殊教育中心   

 

22聋哑学校职业技术教育初探

淮安金湖县特殊教育学校  

 

23刍议聋校语文个性化阅读教学

淮安金湖县特殊教育学校 

陶素玲

24聋生解答应用题的困惑及其对策

淮安市特殊教育学校  

周成英

25中重度智障儿童美术潜能开发研究结题报告

盐城东台市特殊教育学校 

崔晓兰
丁志清

26“生成”也是一种教学资源                

盐城建湖县特殊教育学校     

马如刚

27如何根据弱智学生的生理心理特点进行体育教学

连云港市特殊教育中心 

 

28夯实根基 成就精彩

连云港东海县特殊教育学校 

 

29聋生词运用中存在的问题及对策

连云港赣榆县特殊教育学校   

 

30聋校数学教学中德育情境的创设

南通如皋市特殊教育学校

蒋苏建

31“方程教学”新视野

南通如东逸夫特殊教育学校

顾六荣

32重视特教课程建设  促进学生幸福成长

泰州市特殊教育学校 

曹文兵

33特校师资专业发展的有效策略

泰州市特殊教育学校 

张荣征

34正视盲生就业现实  拓宽盲生就业渠道

泰州市特殊教育学校

 

35谈聋校低年级识字教学的有效性

宿迁市泗洪县特殊教育学校

卢艳梅

36让沟通释放真情 

宿迁市泗阳县特殊教育学校

 

37从聋生的课外阅读引出的校本课程

宿迁市泗洪县特殊教育学校

 

 

三等奖(73篇)

     

   

 

1也谈听力障碍学生不健康心理的矫正

苏州吴江市特殊教育学校

 

2挖掘教材潜在因素,加强聋生语言训练

苏州昆山市爱心学校

糜增芳

3中重度智力障碍儿童生活核心课程的教学模式研究初探

苏州市金阊培智学校

许丽敏

4运用信息技术,指导智障学生学会学习

苏州太仓市爱心学校

陈玉红

5用课改新理念指导培智学校生态德育的研究

苏州市沧浪培智学校

谈玉芬

6从师生对话谈有效课堂的建设           

无锡市北塘区培智学校 

黄艳婷

7特校课堂教学评价的反思与初探

无锡市锡山特殊教育学校

阙黎虹

8简论聋校教育目标的分段实施   

无锡市特殊教育学校   

 

9浅谈聋校职业美术教育中学生情感表现力的培养

无锡市特殊教育学校   

 

10实施生态环境教育  促进智障学生成长

无锡市崇安区辅读学校 

朱瑞英

11在智障教育中渗透职前心理辅导

无锡市南长区培智学校 

 

12身体力行,努力建设信息化校园         

无锡市北塘区培智学校 

惠胜锦

13浅谈智障孩子的刻纸教学

常州市光华学校

蒋玉娇

14激发生命的张力——新课程背景下聋校数学与学生的契合

常州市武进区特殊教育学校 

吴亚英

1521世纪智障学生学会使用常用电子产品的必要性

常州市金坛启智学校  

范巧英

16智力落后儿童游戏识字教学有效性的实践研究

常州金坛市启智学校  

刘馨茗

17重视弱智学生语文学习中的心理重建过程

常州市光华学校   

潘雅萍

18聋校作文教学中乡土资源的运用

南京聋人学校

 

19运筹帷幄之中决胜千里之处——掌握盲生心理,顺利开展团队活动 

南京市盲人学校

毛红琴

20聋校高中数学教学运用“学案导学法”的体会

南京市盲人学校

 

21孤独症儿童问题行为矫正的个案研究

南京市鼓楼特校

王雅群

22信息技术在培智学校语文课程中运用的调查

南京市育智学校

周红梅

23剪纸教学在盲校美育教育中的成功验证

南京市盲人学校

包广义

24引领学生步入文化殿堂

镇江句容市特殊教育学校

郑芙红

25培智学校在包班制下实施个别化教学的实践与思考

镇江扬中市特殊教育中心学校

 

26运用多媒体技术 有效开展聋校数学教学

镇江句容市特殊教育学校

张向鸿

27结构化教学在自闭症儿童社交技能训练中的应用

镇江市京口特教中心

 

28特殊学校学生养成教育实验研究

镇江市特教中心

王玉兰

29可爱的学生,老师要拿什么来吸引你

镇江扬中市特殊教育中心学校

陈小鹏

30聋生趣学“之乎者也” 

扬州市特殊教育学校

 

31培智学校作业设计的思考与策略  

扬州市培智学校

 

32教育新政背景下聋校数学课堂教学效率提升的策略研究

扬州市特殊教育学校

戚善羽

33关于低年级聋童解决问题教学的思考

扬州特殊教育学校 

 

34基于思维导图的聋校中学数学复习方法初探        

扬州市特殊教育学校   

 

35在生活中认知 在社会中践行 

徐州睢宁县特殊教育中心 

 

36如何在语文教学中培养聋生的交往能力

徐州邳州市聋哑学校 

 

37浅议团队发展理论在聋校班级建设中的运用

徐州特殊教育中心

 

38浅谈“猜想”在聋校数学课堂中运用

徐州新沂市特殊教育中心学校

相志文

39浅谈象形类手语在聋生学词识字中的辅助作用

徐州睢宁县特教中心  

王思军 
余 娜

40运用现代教育媒体促进聋生多元语言沟通

淮安市第二特殊教育学校 

谷红玉

41对聋生日记现状的分析及对策

淮安市特殊教育学校  

郭洪海

42聋校德育工作“知”、“情”、“行”的统一

淮安盱眙县特殊教育学校 

王国贵

43聋哑学校数学教学生活化的几点思考

淮安金湖县特殊教育学校   

姚伏彩

44小议聋校有效课堂改革

淮安盱眙县特殊教育学校   

 

45例谈智障学生数学快乐学习法

盐城滨海特殊教育学校 

张素梅

46实施生本教育   构建生态化聋校数学课堂

盐城市聋哑学校   

蒋丹林

47慧眼:聋校教师走进学生心灵的钥匙

盐城市射阳县特殊教育学校 

严安芹

48听障学生口语交际能力的培养实践与思考

盐城大丰市特殊教育学校  

 

49如何开发和利用聋校低年级语文课程资源

盐城大丰市特殊教育学校       

丁晓平

50谈新课改背景下如何提升培智教学的有效性

盐城阜宁县特殊教育学校 

魏善庆

51关于聋生毛衣编织技能教育的思考与对策

连云港市特殊教育中心聋校

刘文娟

52生命教育浅谈

连云港市特殊教育中心

 

53浅谈盲校初中数学教学生活化

连云港市特殊教育中心 

程小兵

54新课改实现聋生“无障碍交流”的有效途径

连云港赣榆县特殊教育学校  

付苏飞

55新课改下聋生自主作文教学之浅探

连云港东海县特殊教育学校   

许安乐

56童诗创作在盲校写作教学中的尝试

南通市特殊教育中心

 

57信息技术与聋校数学教学整合的策略

南通如皋市特殊教育学校

俞爱福

58以“同为天赋”之思,躬“弥口无用”知行——追思张謇“缺陷补偿”的启蒙思想

南通海安县特殊教育学校

 

59让生活德育如暗香浮动

南通启东市特殊教育学校

 

60当好数学王国的领路人

南通海门市特殊教育学校

 

61语文阅读与聋生学习主体性培养研究

南通市特殊教育中心

凌志根

62浅谈聋校数学教学中学生创新能力的培养

泰州市特殊教育学校 

丁茂林

63浅谈聋校体育课的心理气氛把握

泰州市特殊教育学校 

徐炳华

64聋童舞蹈教学改革的思考

泰州市特殊教育学校 

 

65浅谈聋校美术教学中想象力的培养

泰州市特殊教育学校  

 

66践行生本理念在盲校语文教学中渗透人文精神

泰州市特殊教育学校 

王金平

67浅谈如何上好聋校的美术欣赏课

宿迁市沭阳县特殊教育学校

张玉杰
穆娜娴

68让每一个盲孩子阳光健康成长

宿迁市宿豫区特殊教育学校

丁春侠

69坚持多元沟通  实现心灵互动——聋校六年级《学会沟通》的教学与反思

宿迁市泗阳县特殊教育学校

陈建军

70浅谈游戏在智障数学教学中应用

宿迁市泗阳县特殊教育学校

葛晓红

71浅谈在聋儿语训中开展游戏教学的策略

宿迁市泗阳县特殊教育学校

 

72新课改理念下信息技术与美术课程整合的探析

宿迁市泗洪县特殊教育学校

宋小千

73新课程理念下如何看待“聋生”

宿迁市泗洪县特殊教育学校

 

 

 

浏览:5274